Welche technologischen Entwicklungen werden in Zukunft unser Leben bestimmen? In dieser Einheit sollen die Schülerinnen und Schüler dieser Frage nachgehen und eigene Präsentationen zu dem Thema erstellen.
Der Informatik-Lehrplan formuliert: "Gegenwärtig bildet die Informatik den Wesenskern des digitalen Zeitalters und damit auch das Fundament moderner Informations- und Kommunikationstechnologien." Und weiter: "Arbeitswelt und privates Umfeld der Menschen verändern sich durch den Einfluss der Informationstechnologien permanent. Durch die Beschäftigung mit diesen Technologien lernen Schülerinnen und Schüler deren Auswirkungen, Möglichkeiten, Grenzen und Gefahren kennen." Was das ganz konkret heißt, das erfahren und erforschen die Schüler/innen im Rahmen dieser Lernsequenzen.
Ziel dieser digi.komp12-Einheit ist die Bedeutung der IT für die gegenwärtige (und möglicherweise auch zukünftige) Arbeit im wahrsten Sinne des Wortes „durchschauen“ zu lernen und in einem Blog-Beitrag festzuhalten.
„Blockchain“ taucht mittlerweile vielfach im öffentlichen Sprachgebrauch auf. Aber was ist das Prinzip? Was „kann“ Blockchain? Wofür wird das Konzept jetzt schon angewandt und welche Möglichkeiten erwartet man sich davon? Eine allgemeinverständliche Einführung und eine „Anleitung“ zum Mitreden.
Im Laufe dieser digi.komp12-Aufgabe bekommt man einen Überblick und ein Grundverständnis der „Blockchain“-Technik und vieler damit verbundener Zusammenhänge.
- In Aufgabe 1 erwirbt man einen grundsätzlichen Einblick ins Konzept.
- Aufgabe 2 ermöglicht einen Einstieg in die mit der Blockchain verbundenen Zusammenhänge, Chancen, aber auch Risiken.
Die Aufgaben verdeutlichen auch, wie es möglich ist sich in ein sehr komplexes und umfangreiches, sich dynamisch entwickelndes Thema einzuarbeiten, ohne es in allen Details und in der Tiefe verstanden haben zu müssen.